Cardinal Numbers - JXP

 

Escute e descubra os números abaixo:

  

1. Qual o número, você escutou?

A) 3
B) 13
C) 1
D) 33

... A resposta é B)

2. Qual é o número do telefone celular?

A) 98786-1724
B) 98235-7861
C) 3221-2547
D) 8814-2478

... Resposta B)

3. Quantos anos tem a garota da imagem abaixo?

 

 

A) 12
B) 13
C) 14
D) 15

... Resposta A)




4. Descubra o número da placa do carro abaixo?

A) 8545
B) 3124
C) 2347
D) 9876

... Resposta C)

5. Qual é o ano do carro?

A) 2022
B) 1919
C) 2020
D) 2000

... Resposta C)

A língua inglesa no combate contra o mosquito da dengue

READING & VOCABULARY - DENGUE

 

ACTIVITY - DENGUE

ACTIVITY

1.: Os ovos do mosquito podem se desenvolver em água suja e parada. Escolha opção correta em inglês.

A) Close windows
B) Eliminate standing water
C) Use mosquito nets
D) Use insecticides

... A resposta é B)

2.: O que apenas afastam os mosquitos do ambiente?

A) water
B) mosquito repellents
C) Insecticides
D) containers

... Resposta B)

3.: Qual a tradução correta para "High Fever"?

A) Febre alta
B) Febre leve
C) Febre amarela
D) Apenas febre

... Resposta A)



4.: Das palavras abaixo, qual é um sintoma de dengue??

A) earache
B) flu
C) headache
D) toothache

... Resposta C)

COMPETÊNCIAS:

Conhecimento — Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

Objetivo: Entender e explicar a realidade, colaborar com a sociedade e continuar a aprender.

Cultura Digital — Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Objetivo: Comunicar-se, acessar e produzir informações e conhecimento, resolver problemas e exercer protagonismo de autoria.

Autoconhecimento e Autocuidado — Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

Objetivo: Cuidar da saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e a dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

HABILIDADE:

(EF06LI07) Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.

(EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.

(EF07LI06) Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.

(EF07LI07) Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos)

(EF07LI09) Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.

Fonte: BNCC do Ensino Fundamental

Greetings - Cumprimentos com GachaLife

QUIZ - JXP

GREETINGS - CUMPRIMENTOS

Responda as questôes e veja seu desempenho em GREETINGS.

 

1. A melhor tradução para "Good morning, everyone!" é...
   1.   Bom dia, pessoal!
   2.   Boa tarde, gente!
   3.   Boa noite, galera!
   4.   Bom final de semana, povo!
2. Qual é a melhor tradução para "Hi, bro!"?
   1.   Oi, cara!
   2.   Olá, amigo!
   3.   Oi, mano!
   4.   Fala, camarada!
3. Observe a cena da imagem e assinale a melhor tradução.
   

   

   1.   Olá, pai!
   2.   Olá, mãe!
   3.   E ae, mãe!
   4.   Oi, mãe!
4. Escute e responda:
   
   
   1.   What's up, mom!
   2.   What's up, baby!
   3.   What's up, guys!
   4.   What's up, man!
5. O que foi que Josh disse em inglês?
   
   1.   Good morning, kids!
   2.   Good morning, children!
   3.   Good morning, students!
   4.   Good morning, class!

"If Clause" com Imperativo em letra de música

O uso do "If Clause" com a forma imperativa é bastante comum em letras de músicas. Essa estrutura linguística indica ordem/sugestão, ou seja, a pessoa mencionada direta ou indiretamente tem que fazer alguma coisa partindo de uma condição (If) dada.  Na letra da música "Don't start now", a estrutura condicional foi colocada através de versos. Veja abaixo como é a estrutura da oração condicional imperativa. 

ESTRUTURA: 

IF + SIMPLE PRESENT, IMPERATIVE / IMPERATIVE +IF+SIMPLE PRESENT

Exemplos sobre jogos.

If you don't play Free Fire, play Fornite. (Se você não joga Free Fire, jogue Fortnite)

Play Fortnite if you don't play Free Fire (Jogue Fortnite se você não joga Free Fire)

Exemplos na letra da música "Don't start now"

"If you don't wanna see me dancing with somebody

If you wanna believe that anything could stop me

Don't show up, don't come out

Don't start caring about me now

Walk away, you know how

Don't start caring about me now"

ESCUTE O REFRÃO:

ASSISTA A MÚSICA TRADUZIDA:

Atividade game com os Membros da Família em inglês

Acerte a toupeira que estão com os  Membros da Família 

Abra a caixa e descubra se é um  Membro da Família 

Estoure os balões corretos para os Membros da Família  ou estoure os balões incorretos para os Não Membros da Família